～卡哇伊～ ３

格言

＊慈悲沒有敵人，智慧不起煩惱。
＊不要隨心所欲，要隨心教育自己。
＊生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。
＊君子如水，隨方就圓，無處不自在。
＊站在半路，比走到目標更辛苦。
＊犯錯出懺悔心，才能清靜無煩惱。
＊福人居福地，不是福地居福人。
＊修是修心養性，行是端正行為。
＊把專心變成一種習慣，心不散亂就有定力。
＊自己害自己，莫過於亂發脾氣。
＊我們最大的敵人不是別人，可能是自己。
＊人要自愛，才能愛普天下的人。
＊慈心不能缺乏親善的態度；智慧不能缺乏謙虛的涵養。
＊把貪念轉為滿足，把滿足化作慈悲。
＊看淡自己是般若，看重自己是執著。
＊不能低頭的人，是因為一再回顧過去的成就。
＊人因自覺而成長，人因自滿而墮落。
＊人都是從再原諒自己的那一分鐘開始懈怠。
＊原諒別人是美德，原諒自己是損德。
＊大錯誤容易反省，小習性不易去除。
＊懺悔則清靜，清靜則能去除煩惱。
＊起心動念無不事業，開口動舌、舉手投足無不是罪。
＊人最難得看見的，就是自己。
＊人要克服困難，不要被困難克服。
＊要以理來轉事，不是拿事來轉裡。
＊理與事之間需要的是人，理圓、事圓則人圓。
＊能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

第五篇心得寫作 幼92丙 19號 王瑞吟

　　這是我們期末小組報告的題目：＂外師與中師教學的方式與學生互動之個案研究-以芝麻街幼稚園東寧分校的幼班為例＂，做完這份研究我們發現到目前台灣的父母最喜歡讓小朋友到雙語學校就讀，但卻不知道幼稚園所聘請的外師良莠不齊，有的並非是相關科系畢業、甚至持假學歷或者只因他是外國人就可以來教美語，我們覺得這是台灣家長的迷思，畢竟外師的文化背景與我們大不相同，他們所用的教學方式也並非適用在我們的小孩身上，在我們對外師及中師上課教學中觀察到，外師上課小孩子好像是＂鴨仔聽雷＂（聽不懂），且上課的方式也引起不了幼兒的興趣，但中師的教學則反之，兩者的差異性極大；再者，外國人的英文就真的比較好嗎？其實不然，外國人在談話中也會以諧音來代替，他們的文法也會錯，就好像我們台灣的小孩，現在常常用火星文，使得正確的國字卻不會寫，如果是這樣的外師來教我們小孩會覺得安心嗎？還是要自認倒楣花了那麼多的冤枉錢；另外，哪個國籍所說的英文才是正統的美語，光是芝麻街幼稚園所聘請的外師就有來自南非、加拿大、英國及美國四種國籍，幼兒能適應嗎？學習成效好嗎？這是值得令我們省思的部份。那天我剛好看到一則新聞報導，隨著中國經濟的起飛，現在國外也開始聘用中師教他們的小孩說中文，但他們只聘用中國大陸的，因為他們覺得中國的口音是正統的，不像台灣任何國籍都聘用，而且我發現到中師能和國外的小朋友有良好的溝通及互動，為什麼會與外師差異那麼大呢？那是因為中師不僅會教他們中文，且也能用英文與他們對談，進而可以得知孩子在學習上有何問題，但外師卻不一樣，外師只會說英文但卻不會用中文與我們的孩子做溝通，這就是他們不同之處。

第四篇心得寫作 幼92丙 19號 王瑞吟

　　從開學至今從老師身上又學會了不少做研究的東西，每次上完老師的課都覺得受益良多，光是＂ＧＴ理論＂就花了不少時間做練習，要做一份好的研究報告也真是不簡單，它的過程既繁雜且又瑣碎，若是一個地方錯了全都要從來，所以我還蠻敬佩老師的精神，光是資料分類及編碼竟可做到上百頁，真是不簡單。
　　我覺得每次上課都好像在做腦力激盪，常常都要絞盡腦汁去思考老師所提出來的問題，不過這也讓我們學習如何運用邏輯思考、判斷、分析及發現問題的能力，這些方法都有助於運用在我們的期末報告上，還沒報告的同學們，好好加油吧！！